domingo 21 de julio de 2024

“La televisión educativa pública debe ser constante”: una resolución en apoyo a los canales de educación

Con la adhesión de autoridades públicas, académicos, periodistas, entre otros, el escrito sostiene que los mismos deben permanecer activos y en expansión más allá de los períodos políticos.
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La resolución sostiene que la crisis sanitaria por COVID-19 visibilizó la necesidad de que existan emisoras educativas públicas potentes. No obstante, advierte que no es un recurso solo para emergencias, sino que en contextos de «normalidad» también demuestra su contribución a la formación. Crédito: Página12.

Mediante una resolución, diversas autoridades y especialistas de Argentina y otros países de Latinoamérica se manifestaron en defensa de los canales educativos. En ese sentido aseguraron que, junto a sus plataformas y modalidades de producción, deben permanecer activos y en expansión constante, más allá de períodos políticos y cambios de administraciones, dada su contribución a la formación de niñes y adolescentes.

La declaración está abierta a adhesiones de la ciudadanía y es una iniciativa adoptada por la Defensoría del Público y la Comisión Nacional de Televisión de Chile, que la pusieron en marcha el 18 de junio. Esta postura es expresada por autoridades públicas y no gubernamentales, académicos de la comunicación y representantes de asociaciones y sindicatos de varios países.

“Quienes aquí firmamos sostenemos que en los países que padecen desigualdades socioeconómicas profundas y desafíos aún por superar en su integración territorial, como la mayoría de América Latina, la presencia, el despliegue y el crecimiento de la televisión educativa pública debe ser constante, objeto de una acción estatal sin pausa y a salvo de vaivenes propios de períodos políticos”, expresa el texto.

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El escrito manifiesta que la televisión educativa tuvo en todo el mundo su expansión más eficaz y sostenida en las emisoras públicas, ya que no puede ser asociada a los fines de lucro previstos para las empresas privadas del sector. Crédito: Somos Télam.

Durante un Encuentro internacional para dialogar sobre la importancia de los medios en la educación, la defensora del público, Miriam Lewin, expresó: “Se trata específicamente de respaldar la tarea de Contenidos Públicos y dentro de Contenidos Públicos resaltar la importancia, la característica de medio indispensable para la educación en la Argentina”.

En esa línea agregó: “Creo que la utilización de los contenidos de PakaPaka es una herramienta para educadores, familias y niños”.”Emociona escuchar los testimonios de pibes y pibas que ahora están transitando su adolescencia o su primera juventud que se formaron y disfrutaron con sus contenidos”, sostuvo.

La televisión educativa, señaló, “ofrece una contribución indispensable para la formación de niñas y niños”, por lo que, “en diálogo con la Convención, y también con la Observación General 25 de las Naciones Unidas, reclamamos que los Estados asuman la responsabilidad de su continuidad y crecimiento”.

Adhesiones a la resolución

Las firmas fueron encabezadas por Lewin; la presidenta de la Asociación Mexicana de Defensorías de las Audiencias, Hilda Saray Gómez González; la Defensora de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de Argentina, Marisa Graham; el Defensor del Televidente del canal TRO de Colombia, Mariano Mantilla; y la Defensora de Niñas, Niños y Adolescentes de Córdoba, Amelia López.

Asimismo, suscribieron Nora Schulman, directora ejecutiva del Comité Argentino de Seguimiento y Aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño; Carina Paola Iradi, secretaria de Primera Infancia, Niñez y Familia de la Provincia de Salta; y Liliana Hendel, secretaria de Mujeres y Diversidades de La Matanza, Provincia de Buenos Aires.

Periodistas, docentes de varios niveles, productores y productoras audiovisuales y artistas de varias disciplinas también adhirieron al texto, que está disponible en este enlace.

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