El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, a través del Ministerio de Educación, anunció una reforma del Estatuto Docente con el objetivo de modificar distintos aspectos de la carrera profesional de maestros y maestras.
La actualización busca fortalecer la permanencia de los docentes en las escuelas, promover la formación continua, revisar el régimen de licencias e incorporar nuevos criterios para la evaluación del desempeño y el acceso a cargos directivos.
Según informó la administración porteña, la iniciativa pretende reducir la rotación de docentes en las aulas, favorecer la continuidad pedagógica y otorgar mayor relevancia al mérito y la capacitación dentro de la carrera docente.
Qué cambios incorpora la reforma
Entre las principales modificaciones se encuentra el requisito de que los docentes titulares deberán acreditar al menos dos años de antigüedad en un establecimiento antes de solicitar un traslado.
Además, quienes lleven 12 meses o más trabajando en una misma escuela tendrán prioridad al momento de acceder a nuevos cargos dentro de esa institución, con el objetivo de consolidar equipos estables y fortalecer el vínculo con las comunidades educativas.
El presentismo pasará a influir en la evaluación
Uno de los cambios centrales de la reforma es la incorporación del presentismo como criterio para la evaluación anual del desempeño.
Los docentes deberán acreditar un mínimo del 90% de asistencia para acceder a las calificaciones más altas.
La evaluación continuará realizándose cada año por parte de las autoridades de cada establecimiento educativo, aunque ahora contará con una nueva grilla elaborada por el Ministerio de Educación, basada en indicadores objetivos y evidencias de desempeño. Además, el procedimiento será completamente digital.
La formación tendrá mayor peso que la antigüedad
La reforma también modifica el sistema de puntajes que determina las posibilidades de crecimiento profesional.
Hasta ahora, la antigüedad tenía un papel preponderante dentro del escalafón. Con la actualización, el Gobierno porteño buscará otorgar mayor relevancia a la formación académica, especialmente a los estudios de posgrado y a la capacitación continua.
El objetivo es que el acceso a cargos jerárquicos dependa, además de la experiencia, del desarrollo profesional y la actualización permanente de los docentes.
Los argumentos del Gobierno porteño
El jefe de Gobierno, Jorge Macri, sostuvo que la reforma busca «ordenar el sistema», fortalecer el presentismo y reconocer el compromiso de quienes cumplen regularmente con su tarea docente.
Por su parte, la ministra de Educación, Mercedes Miguel, afirmó que los cambios forman parte del plan estratégico Buenos Aires Aprende, cuyo objetivo es mejorar los aprendizajes mediante equipos docentes estables y directivos con mayor capacidad de liderazgo.
Según explicó la funcionaria, la continuidad de los docentes en las escuelas resulta fundamental para acompañar de manera sostenida las trayectorias educativas de los estudiantes.
Implementación gradual desde 2027
Las modificaciones comenzarán a incorporarse de forma progresiva a partir de 2027, permitiendo una adaptación gradual del sistema educativo a las nuevas disposiciones.
Desde el Ministerio de Educación indicaron que la reforma apunta a consolidar una carrera docente basada en la formación continua, la estabilidad institucional y la evaluación permanente del desempeño.
Un cambio que abre el debate educativo
La actualización del Estatuto Docente representa una de las reformas más importantes impulsadas por el Gobierno porteño en materia educativa durante los últimos años.
Mientras la administración sostiene que las modificaciones buscan fortalecer la calidad educativa mediante el reconocimiento del mérito, la capacitación y la permanencia en las aulas, distintos sectores del ámbito educativo anticipan que el alcance de estas medidas probablemente genere un amplio debate entre docentes, sindicatos y especialistas.